Tecnologia y adolescencia

En el video se hace una reflexión sobre las ventajas  y los posibles peligros o riesgos  del uso de las Tic  ( Internet, redes sociales, celulares). 

Las capacidades que ha desarrollado el estudiante a mi parecer  es  de :

- Investigar buscando  información oportuna para comunicar con imágenes  y palabras el mensaje que quiere transmitir.

- Analizar y sintetizar la información recabada.

- Creatividad al seleccionar y estructurar las imágenes, el texto  y la música.

- Reflexión crítica por los comentarios y sugerencias vertidas con respecto al riesgo en el uso de las TIC.

- Compartir  experiencias en el trabajo colaborativo con su madre.

 Mi comentario con respecto a lo observado en mi propia práctica:

No he tenido la experiencia de que mis alumnos elaboren un video, pero si usar videos de youtube . Por ejemplo, para el trabajo tutorial hay videos  de experiencias vividas por algunos personajes y de información sobre la problemática adolescente  que permiten reflexionar sobre algunos valores  y temas como de perseverancia, fe,  autoestima, valentía, respeto, el bullying, la sexualidad, uso de internet y otros.  Esta actividad  genera una excelente participación y reflexión de los alumnos  permitiendo hacer una analogía con las experiencias  vividas por ellos.

En cuanto al área de Matemática que enseño  he utilizado los videos de youtube  para reforzar algún tema  o motivarlos, algunos los publico en mi blog para que puedan visualizar libremente y hacer los comentarios que gusten.   Por otro lado, en mi práctica pedagógica hago  uso, también, de algunos simuladores  en geogebra que encuentro en la web  para explicar gráficamente algunos conceptos o propiedades  o  ellos mismos puedan  descubrir algunas propiedades al manipularlos libremente y con actividades guías propuestas. El uso del programa de winplot para que elaboren gráfico de funciones y realicen algunos análisis propuestos identificando elementos y propiedades o resolver algún problema planteado. Los sofwares educativos que se encuentran en la web  es otro recurso que utilizo para reforzar y ampliar algunos contenidos matemáticos y desarrollar la autonomía en su aprendizaje.

Rol del docente en la educación actual

El maestro en la actualidad enfrenta grandes desafíos ante una sociedad dinámica y un mundo cambiante.¨Por ello su rol debe estar enmarcado desde una perspectiva de “compromiso con su  formación constante” en función  a las necesidades y requerimientos del contexto en que se desenvuelve, siendo responsable de su auto desarrollo y auto aprendizaje.( Latorre, 2003) 

 El rol del maestro es sobre todo preparar a sus alumnos para que se desenvuelvan con éxito en su medio o contexto. Por ello debe :

- Conocer y dominar el uso de las herramientas tecnológica integrándola en los procesos de aprendizaje con un enfoque constructivista y significativo.                
- Gestionar de procesos de aprendizaje con medios interactivos, construyendo y organizando conocimientos haciendo uso de las TIC.

- Guíar y orientar con capacidad para ampliar la información y poder contextualizar con las TICs adecuadamente. Vinculando y aplicando los aprendizajes a la realidad social, económica, cultural y actitudinal de sus alumnos.

- Convertir a sus alumnos en lectores críticos del material que seleccionan, en la fuente de la cual proviene la información, en la validación que se hace de los temas  (Burgulles y Callister, “Educación, riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, 2002)

- Actualizado y reflexivo de su propia práctica pedagógica, con capacidad de plantear soluciones y comprometerse con ellas.

- Facilitador de cambios y el moderador en los espacios de discusión en el aula, el de guía. 

- Creativo y de fácil adaptación al medio proponiendo soluciones nuevas e innovadoras antes las circunstancias cambiantes del contexto.

- Ser un referente coherente con el ser y el saber hacer de su práctica pedagógica.

                                                     

Con respecto a los ambientes de aprendizaje se puede decir que es el espacio y tiempo en el cual confluyen todas las demandas y requerimientos de la sociedad y donde se deben concretar las acciones para el desarrollo de las capacidades, competencias, habilidades y valores que se esperan.  El ambiente de aprendizaje no se limita a las condiciones materiales o a las relaciones interpersonales básicas entre maestros y alumnos, involucra acciones, experiencias y vivencias por cada uno de los participantes.  Para crear un ambiente de aprendizaje apto es importante la organización del espacio, capacidades básicas para el aprendizaje, disposición de materiales o herramientas digitales y organización o planificación para producir  aprendizaje.

Con las TIC  los ambientes de aprendizajes deberán ser mas agiles, flexibles, rápidos y productivos, entre otros. Por lo tanto los ambientes de aprendizaje deberán tomar en cuenta los siguientes elementos: Facilitar el acceso a la información, autonomía para asumir retos y compromisos, flexibilidad para adaptar los procesos de aprendizaje a los estilos y ritmos de aprendizaje, voluntad y disciplina para cumplir en los tiempos requerido.

Las TIC por si solas no son garantía de aprendizajes significativos y de actividad científica escolar, se requiere de una reflexión profunda del docente como diseñador de las actividades y de los ambientes de aprendizaje.